Moodle de demonstração gratuito: Explore Recursos e Atividades Essenciais.

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Moodle demonstração grátis! Quer experimentar a criação de um curso no Moodle, mas não sabe por onde começar? Neste artigo, vamos explorar algumas atividades e recursos fundamentais do Moodle que podem enriquecer qualquer curso. E o melhor, vamos te convidar para testar tudo isso em nosso ambiente de demonstração Moodle, onde você pode experimentar esses recursos gratuitamente! Antes de mergulharmos nas atividades específicas, é importante entender como um curso é estruturado no Moodle. O Moodle é um Sistema de Gerenciamento de Aprendizado (LMS) robusto, no qual é possível criar uma variedade de cursos, organizados em categorias e subcategorias. Cada curso no Moodle é como uma página individual, onde você pode adicionar uma ampla gama de objetos de aprendizagem e recursos. Estes podem incluir informações textuais, links, mídias interativas e uma série de atividades educacionais. É um espaço virtual flexível, projetado para facilitar a criação de um ambiente de aprendizagem rico e d...

Notícias da Educação – 21 de Fevereiro de 2025 | Atualizações Diárias

 

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Principais Notícias de Educação – 21 de Fevereiro de 2025

📌 Fique por Dentro das Atualizações do Mundo da Educação

Acompanhe nosso compilado diário com as notícias mais importantes do setor educacional no Brasil. Aqui você encontra as últimas informações sobre políticas educacionais, vestibulares, investimentos na educação e oportunidades para estudantes e professores.

Veja abaixo os destaques desta sexta-feira, 21 de fevereiro de 2025.


📌 1. MEC Nega Erros no Sistema do Fies 2025

O Ministério da Educação (MEC) afirmou que não houve falhas no sistema de pré-seleção do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) de 2025, após candidatos relatarem problemas.

✔️ A pasta analisou as situações e descartou erros no processo.
✔️ O cronograma segue inalterado e os candidatos pré-selecionados devem complementar seus dados até as 23h59 de hoje.

📌 Fonte: g1.globo.com


📌 2. Inscrições para Formação em Educação Integral Encerram Hoje

O MEC promove a Formação Continuada em Educação Integral em Tempo Integral, voltada para redes municipais, estaduais e distrital de ensino, além de conselhos educacionais.

✔️ O curso tem 120 horas de carga horária e será realizado a distância.
✔️ As inscrições, iniciadas em 11 de fevereiro, encerram-se hoje, 21 de fevereiro.
✔️ Serão abordados temas como fundamentos da educação integral e gestão democrática.

📌 Fonte: gov.br


📌 3. Curso para Formação de Docentes em Educação Híbrida

O MEC lançou um curso voltado para professores do ensino médio público, focado em educação híbrida.

✔️ Objetivo: Capacitar docentes para aplicar práticas pedagógicas que integram ensino presencial e remoto.
✔️ Vagas: 40 por rede de ensino participante da Rede de Inovação em Educação Híbrida (Rieh).
✔️ Inscrições abertas até hoje, 21 de fevereiro.

📌 Fonte: gov.br


📌 4. MEC Garante Assistência para Permanência de Estudantes Quilombolas e Indígenas

Em 2025, o MEC destinará R$ 315 milhões ao programa de assistência para estudantes quilombolas e indígenas matriculados em instituições federais de ensino superior.

✔️ O objetivo é assegurar o acesso, a permanência e a qualificação desses alunos no ensino superior.
✔️ Os investimentos serão utilizados em auxílio moradia, alimentação e transporte.

📌 Fonte: gov.br


📌 5. Webinário sobre Formação para Secretarias de Educação

O MEC realizou um webinário no dia 18 de fevereiro para apresentar um curso de Formação Continuada destinado a secretários de educação, conselheiros e equipes técnicas.

✔️ O objetivo é capacitar as secretarias de educação para o desenvolvimento de políticas educacionais eficazes.
✔️ As inscrições para essa formação encerram-se hoje, 21 de fevereiro.

📌 Fonte: gov.br


📌 Conclusão – Educação em Foco!

Essas foram as principais notícias de educação desta sexta-feira, 21 de fevereiro de 2025. Acompanhe nosso compilado diário para ficar sempre atualizado sobre os acontecimentos mais relevantes no cenário educacional brasileiro.

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